Gotowość szkolna to inaczej stopień rozwoju dziecka niezbędny do podjęcia obowiązków związanych z rozpoczęciem nauki w szkole. To zespół tych cech psychofizycznych ukształtowanych w okresie pierwszych 7 lat życia, które umożliwiają dziecku przystosowanie się do nauki w szkole.

„Małe dziecko uczy się według własnego programu, dziecko w wieku szkolnym według programu nauczyciela, a przedszkolak może się uczyć na miarę tego, jak program nauczyciela staje się jego własnym programem”

L. S. Wygotski

WŁAŚCIWOŚCI ROZWOJOWE I KOMPETENCJE JAKIE POWINNO POSIADAĆ DZIECKO ROZPOCZYNAJĄCE NAUKĘ W ZAKRESIE:

ROZWOJU FIZYCZNEGO

• Dziecko jest zdrowe, odporne na zmęczenie
• Prawidłowo funkcjonują narządy zmysłów (wzrok, słuch)

ROZWOJU RUCHOWEGO

• Jest sprawne ruchowo
• Potrafi w sposób celowy posługiwać się przedmiotami (wycina nożyczkami)
• Uzyskało podstawową orientację w schemacie ciała i w przestrzeni
• Najczęściej wykonuje czynności jedną ręką (uformowała się dominacja czynnościowa rąk)

ROZWOJU POZNAWCZEGO

• Ma zasób wiadomości umożliwiający orientację w najbliższym otoczeniu
• Rozumie podstawowe pojęcia abstrakcyjne (kształt, wielkość, kierunek, odległość)
• Zaczyna rozumieć znaczenie symboli
• Jest dociekliwe, aktywne poznawczo
• Dostrzega następstwo zdarzeń
• Zapamiętuje krótkie wierszyki, piosenki
• Potrafi przez dłuższą chwilę skupić uwagę na wykonywanej czynności

ROZWOJU EMOCJONALNEGO

• Dziecko potrafi rozpoznać uczucia innych, jest coraz bardziej świadome własnych uczuć
• Stopniowo opanowuje społeczne reguły wyrażania emocji
• Jest samodzielne i zmotywowane do pokonywania trudności

ROZWOJU SPOŁECZNEGO

• Nawiązuje kontakty społeczne z rówieśnikami
• Rozumie znaczenie podstawowych norm, dostosowuje się do nakazów i zakazów
• Słucha poleceń osoby dorosłej

ROZWOJU MOWY

• Pytane o znaczenie słów, potrafi je wyjaśnić
• W wypowiedziach uwzględnia kolejność zdarzeń
• Buduje proste zdania poprawne pod względem gramatycznym i rozumie mowę innych
• Artykulacja wszystkich głosek powinna być prawidłowa

PRZYGOTOWANIA DO CZYTANIA, PISANIA, LICZENIA

• Odwzorowuje figury i znaki graficzne
• Składa wyrazy z liter na podstawie obrazka
• Wyszukuje w wyrazach litery duże i małe
• Zna cyfry, porównuje wielkości liczb, zbiory

Jeśli po przeczytaniu tych informacji masz wątpliwości, czy Twoje dziecko sprosta emocjonalnie i poznawczo wymogom szkoły skontaktuj się z pracownikami poradni psychologiczno-pedagogicznej. Spróbujemy rozwiać Twoje wątpliwości i w porę pomóc dziecku, aby lubiło chodzić do szkoły, miało motywację do nauki i wysoką samoocenę.

 

Opracowała: Anna Budnik