Category: Dla rodzica
Umiejętność czytania ze zrozumieniem jest niezbędna w codziennym funkcjonowaniu. Proponujemy Państwu przykładowe ćwiczenia dla młodszych dzieci, wprawiające je do efektywnego czytania dłuższych tekstów. Ćwiczenia czytania ze zrozumieniem
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Słupcy zaprasza uczniów i ich rodziców do zapoznania się z wykazem portali związanych z doradztwem zawodowym i rynkiem pracy.
Zapraszamy do zapoznania się z zasadami organizacji Poradnictwa zawodowego w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Słupcy.
Pojęcie uczeń zdolny służy do określenia jednostek, które pod względem zdolności intelektualnych przewyższają swoich rówieśników.
Gotowość szkolna to inaczej stopień rozwoju dziecka niezbędny do podjęcia obowiązków związanych z rozpoczęciem nauki w szkole. To zespół tych cech psychofizycznych ukształtowanych w okresie pierwszych 7 lat życia, które umożliwiają dziecku przystosowanie się do nauki w szkole.
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Słupcy poleca film: GADKI Z PSEM – proste rozmowy o trudnych sprawach. Film opracowany przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę (dawną Fundację Dzieci Niczyje) inspirowane materiałami Rady Europy Kiko and the Hand oraz brytyjskiej organizacji NSPCC Underwear Rule.
Z psychologii rozwojowej wiemy, że dzieci najpierw rozumieją słowa, a dopiero później uczą się je wypowiadać. Początek rozumienia słów przypada na 9, 10 m-c życia. Wtedy to właśnie dziecko kieruje wzrok na przedmiot o który pytamy. Po pierwszym roku życia dziecko rozumie proste pytania i polecenia np. „daj auto”, „gdzie tata”?
Człowiek posiada kilka rodzajów słuchu: fizjologiczny, muzyczny, fonematyczny. Aby dziecko mogło nauczyć się pisać i czytać niezbędny jest doskonale działający słuch fizjologiczny i fonematyczny. W przypadku uszkodzenia słuch fonematycznego dzieci nie słyszą różnic między głoskami, a co za tym idzie nie potrafią ich zapisywać w postaci liter.
Przedstawiamy przykładowe zabawy i ćwiczenia logopedyczne dla dzieci. Zapraszamy do zapoznania się z nimi i wykorzystania w pracy z dziećmi.
- 4 of 5
- « Poprzednie
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- Następne »