Przedstawiamy Państwu propozycję krótkiej bajki o koronawirusie dla Dzieci. Jest to okazja do rozmowy na temat tego, co aktualnie dzieje się w naszym kraju i na świecie oraz jak należy się zachowywać i jakich zasad przestrzegać. Polecamy lekturę zarówno dla młodszych dzieci, jak i dla starszych – czytajmy i zachęcajmy do czytania.
Od kilku tygodni świat staje na głowie i zmienia się z dnia na dzień, stawiając nas wszystkich w nowej, niecodziennej dla nas sytuacji. Niniejszy artykuł i wskazówki w nim zawarte kierujemy szczególnie do Was – ludzi młodych, energicznych, ciekawych świata i pełnych życia! Pamiętajcie, że Wy również macie prawo się bać, macie prawo czuć się zagubieni i nieszczęśliwi w rzeczywistości, w której przyszło nam aktualnie żyć.
Technologia informacyjno-komunikacyjna jako element domowego środowiska rozwoju dziecka. Zapraszamy do przeczytania artykułu zamieszczonego w załączniku:
Rzeczywistość, w której przyszło nam aktualnie żyć i funkcjonować stanowi wyzwanie dla każdego z nas – niezależnie od wieku, statusu społecznego, czy wykonywanego zawodu – wszyscy musimy zmierzyć się z konsekwencjami epidemii, które każdego dnia zmuszają nas do zmierzania się z własnymi lękami i słabościami.
Podczas wysiłku wzrokowego na bliskich odległościach, do którego zalicza się pracę z komputerem, tabletem, oglądanie telewizji, korzystanie z telefonu komórkowego, czytanie książek, odrabianie lekcji, dochodzi do napięcia mięśnia rzęskowego w oku, co określa się napięciem akomodacji. Dodatkowo skupienie uwagi znacząco zmniejsza częstotliwość mrugania oraz ustawia oczy bardziej zbieżnie na obserwowanym przedmiocie.
Pierwsze moje spotkanie z dzieckiem z Płodowym Zespołem Alkoholowym (FAS) miało miejsce w 2007 r. kiedy pracowałam jako wychowawca na obozie letnim. Była to nastoletnia dziewczynka, która wychowywana była w instytucjonalnej pieczy zastępczej. Wówczas poszukiwanie informacji na temat FAS nie było najłatwiejszym zadaniem.
Umiejętność czytania ze zrozumieniem jest niezbędna w codziennym funkcjonowaniu. Proponujemy Państwu przykładowe ćwiczenia dla młodszych dzieci, wprawiające je do efektywnego czytania dłuższych tekstów. Ćwiczenia czytania ze zrozumieniem
Przedstawiamy typowe ćwiczenia do pracy z dziećmi z deficytem nazywania. Zadania te nie tylko rozwijają zasób słownictwa dziecka, ale również są treningiem czytania, a także mogą stanowić element terapii logopedycznej.
Narzędzie do wykorzystania w pracy z dzieckiem, służące budowaniu autorefleksji w zakresie dostrzegania przez nie swoich silnych stron i potrzeb. Służy także budowaniu przez dziecko świadomości, że potrzeby można realizować poprzez planowanie działań do tego prowadzących.
